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從博雅(通才)教育談21世紀的人才發展
2011-01-28 ~ 2011-01-28
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從博雅(通才)教育談21世紀的人才發展
從博雅(通才)教育談21世紀的人才發展

主講:東海大學程海東校長

主辦:光華新聞文化中心
   亞太台商聯合總會

地點:光華新聞文化中心

演講內容摘要:

  二十一世紀需要是什麼人材?是要創新實踐者,跨領域的合成者、高效能的溝通者、熱愛工作者、積極向上者,其中前兩個是與知識有關,但還不夠,還要實踐,要創新與發展,而其他是態度,二十一世紀的人材要準備的力量是知識加上實踐與態度的三立方…。

  現在的年輕人在四十年工作中,要換七個工作,三個事業,前後不相干,大學如何能夠準備所有知識?要如何能夠自主學習與終生學習,現在年輕人要熱愛你的工作,年輕不在於年紀多大,而在於你的心有多年輕,有人說你年輕是因為你一直在動,當你停了,不動的時候,你才是變老了。如何去教育這些人呢?在大學本科生的教育,大學可以沒有大樓,但是不能沒有大師與良師,專業課程固然重要,但是全人教育外加生活學習,尤其是大學的核心價值,我們的目標是讓學生得到他的結果,不是拿那麼多困難的題目讓他們解答。

  大學真正的內涵是當從大學畢業二、三十年後,當你發覺你的專業已經不管用,或是已經不用這個專業,所剩下的底,那是大學教育所給你最好的價值,那個是什麼?是「character」,是你的品格,這才是真正高等教育的價值,培養學生具有學習能力、服務熱忱、國際視野、實踐能力、多元的智慧、文人的素養、正向的人生觀。

  博雅教育不是一個新名詞,它可以回到19世紀末期,兩個世紀前歐洲教育的模式,延伸到美國。有很重要的四點:

一、在知識上成為一個自由人而非奴隸,培養獨立自主的能力。

二、不是機械式的教導。

三、培養通才,學校的學生最好不要超過2000人。

四、人格導向的安身立命與修力養性,了能自我存在的意義、價值觀、實踐力、關懷心與團隊情,使自己能成為大群體中的渺小一位,是被珍惜的一位,具有謙卑的自信。

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